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[主观题]

青年中期(15-18岁)是同一性即自我统一感得以确定的时期。

答案
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第1题

按照埃里克森人格发展理论,12-18岁个体心理发展的主要任务是()。

A.强化自我主动性

B.培养勤奋感

C.建立自我同一性

D.获得亲密感

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第2题

自我同一性是在哪个年龄阶段获得的能力?

A.婴幼儿期

B.童年早期

C.童年中期

D.青少年期

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第3题

幼儿园阶段,个人的主要心理发展任务是

A.获得主动感

B.获得勤奋感

C.获得自我同一性

D.获得亲密感

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第4题

在大学阶段,个人发展的主要心理发展任务是

A.获得亲密感

B.获得自我同一性

C.获得勤奋感

D.获得主动感

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第5题

在大学阶段,个人发展的主要心理发展任务是

A.获得自我同一性

B.获得勤奋感

C.获得主动感

D.获得亲密感

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第6题

根据埃里克森的观点,结合青少年的身心特点,青少年“自我同一性”主要包括 “主体我”和“客体我”的统一; “理想我”和“现实我”的统一; 过去我、现在我和将来我的统一和()。

A.自我和他人的统一

B.自我与本我的统一

C.人与自然的统一

D.自我和环境的统一

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第7题

根据Marcia的理论观点,未进行充分探索就做出承诺,属于自我同一性的哪一种状态?

A.自我同一性完成

B.自我同一性延缓

C.自我同一性早闭

D.自我同一性混乱

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第8题

依据埃里克森的人格发现阶段理论,6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得

A.勤奋感

B.主动感

C.安全感

D.自我同一性

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第9题

小学生的主要人格发展任务为

A.培养自主性

B.培养勤奋感和进取心

C.培养主动性

D.培养自我同一性

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