依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得

A.强化自我主动性

B.培养勤奋感

C.建立自我同一性

D.获得亲密感

A.获得自主感而克服羞怯和怀疑

B.发展信任感，克服不信任感

C.获得主动感和克服内疚感

D.获得勤奋感而克服自卑感

A.勤奋感对自卑感

B.主动感对内疚感

C.自我同一性对角色混乱

D.自主感对羞耻怀疑

A.自主感

B.勤奋感

C.同一感

D.亲密感

A.获得亲密感

B.获得自我同一性

C.获得勤奋感

D.获得主动感

A.获得主动感

B.获得勤奋感

C.获得自我同一性

D.获得亲密感

A.获得自我同一性

B.获得勤奋感

C.获得主动感

D.获得亲密感

A.基本的自主感对羞耻感与怀疑感

B.基本的同一感对同一感混乱

C.基本的勤奋感对自卑感

D.基本的主动感对内疚感

A.获得自我统一性

B.克服自卑感

C.获得自我完美感

D.获得信任感