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1.教师运用实物、标本、模型、图片、幻灯片、投影片、录音带、录像带、教学电视以及形象化语言、表情、动作等各种直观手段,丰富幼儿的直接感知和感性认识是幼儿园教学活动中的()原则。

A.直观性教学原则

B.发展性原则

C.活动性原则

D.科学性原则

答案
正确
更多“1.教师运用实物、标本、模型、图片、幻灯片、投影片、录音带、录像带、教学电视以及形象化语言、表情、动作等各种直观手段,丰富幼儿的直接感知和感性认识是幼儿园教学活动中的()原则。”相关的问题

第1题

直观法包括实物法、图片法、动作演示法等,都是很有效的词汇教学方法,所有词语、所有教学阶段都应该使用这种直观法化抽象为具体,便于学生理解。
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第2题

直观法包括实物法、图片法、动作演示法等,都是很有效的词汇教学方法,所有词语、所有教学阶段都应该使用这种直观法化抽象为具体,便于学生理解。
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第3题

教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学,这语言是

A.日常术语

B.教学术语

C.专用语言

D.教师术语

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第4题

新闻发布现场的环境语言主要包括()

A.电脑幻灯片(PPT)

B.图片展板

C.模型展示

D.视频放映

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第5题

游戏设计与教学的技能是指教师运用游戏手段进行教育教学的技能。
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第6题

由于电视媒介自身的视听形象性,节目中的中心人物需要通过行为、语言、表情、手势等形象因素来传达信息。因此在结构电视新闻节目的时候应考虑到中心人物的语言和动作脚本设计。
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第7题

直观的教具有哪些?()

A.幻灯片

B.录音

C.木偶表演

D.教师讲解

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第8题

以下()是有利于听觉障碍儿童学习的方法。

A.在一定时间段内尽可能多地播放与教学内容有关的图片

B.在阅读教学中运用插图、实物等直观教具帮助他们理解课文内容

C.教师授课时始终面向听觉障碍儿童

D.要求学生边看插图边看老师手语

E.在律动课中利用手势动作帮助他们感受音乐的节律

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第9题

教师在设计与运用“以读促写”时,应该从整体的角度去综合协调与分析各种教学任务与教学影响因素。
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第10题

直观导入是教师在讲授新课题之前,先引导学生观察直观教具,再从观察中提出问题,导入新课。下面不属于直观教具的是()

A.A 物体、标本

B.B 模型、图表

C.C 故事、悬念

D.视频

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