在教学过程中,教师运用强化技能的类型有演示强化、语言强化、动作强化、活动强化和标志强化。

A.氛围强化

B.服饰强化

C.环境强化

D.动作强化

A.环形强化

B.充填式强化

C.明显均匀强化

D.不强化

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.奖励

A.增强动脉期病灶轻度强化，门脉或延迟期强化下降，呈“快进快出”强化方式。

B.增强动脉期病灶明显强化，门脉或延迟期强化下降，呈“快进快出”强化方式。

C.增强动脉期病灶明显强化，门脉或延迟期持续明显强化，呈“快进慢出”强化方式。

D.增强动脉期病灶强化不明显，门脉或延迟期强化明显，呈“慢进快出”强化方式。

A.热处理强化 (时效强化)

B.变质处理 (细晶强化)

C.变形强化 (加工硬化)

D.马氏体转变强化

A.片状强化

B.环形强化

C.轻度均匀强化

D.脑回样强化

A.工业生产的金属材料的塑性变形通过位错运动实现

B.强化金属可以通过减少位错制备接近于完整晶体，如晶须来强化，也可以通过增加位错，阻止位错运动的两个途径来实现

C.强化金属材料的手段有多种形式，如冷加工变形强化，细晶强化，固溶强化和第二相强化（弥散第二相或沉淀第二相强化）

D.细晶强化，固溶强化和第二相强化既可以提高金属材料的强度，还可以提高其塑性

A.定时间隔强化

B.不定时间隔强化

C.定比间隔强化

D.不定比间隔强化