题目
A.课前任务的设计需要充分了解学生情况
B.课前任务的设计需要设定细致的教学目标
C.课前任务的设计需要有一定的挑战性
D.课前任务的设计需要考虑与课上的衔接
E.课前任务的设计是完全独立的一部分
F.课前任务的设计只要覆盖全部知识点就行
第1题
A.课前任务的设计需要充分了解学生情况
B.课前任务的设计需要设定细致的教学目标
C.课前任务的设计需要有一定的挑战性
D.课前任务的设计需要考虑与课上的衔接
E.课前任务的设计是完全独立的一部分
F.课前任务的设计只要覆盖全部知识点就行
第2题
A.课前任务的设计需要充分了解学生情况
B.课前任务的设计需要设定细致的教学目标
C.课前任务的设计需要有一定的挑战性
D.课前任务的设计需要考虑与课上的衔接
E.课前任务设计需要具有真实感和情境感
F.课前任务设计越简单越好
G.课前任务的设计只要覆盖全部知识点就行
H.课前任务的设计是完全独立的一部分
I.课前任务的设计必须是非常固定封闭的
第3题
A.课前任务的设计需要充分了解学生情况
B.课前任务的设计需要设定细致的教学目标
C.课前任务的设计需要有一定的挑战性
D.课前任务的设计需要考虑与课上的衔接
E.课前任务设计需要具有真实感和情境感
F.课前任务设计越简单越好
G.课前任务的设计只要覆盖全部知识点就行
H.课前任务的设计是完全独立的一部分
I.课前任务的设计必须是非常固定封闭的
第4题
A.课前任务的设计越简单越好
B.课前任务的设计只要覆盖全部知识点就行
C.课前任务的设计需要考虑与课上的衔接
D.课前任务的设计需要设定细致的教学目标
E.课前任务的设计最好具有真实感和情境感
F.课前任务的设计最好有一定的挑战性
第8题
A.教学目标和教学任务是有很大区别的,不能把教学目标写的跟教学任务一样
B.翻转课堂课前任务单要让学生有很强的可操作性
C.课前任务单必须是学生独立完成的
D.课前任务单必须是给学生的一张纸
E.课前任务单必须覆盖布鲁姆分类法的七个维度
F.课前任务单要足够简单,才能让学生有信心
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