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第1题
【多选题】构成成就动机的主要内驱力有():
A.认知的内驱力
B.自我提高的内驱力
C.附属的内驱力
D.自我成就的内驱力
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第2题
奥苏贝儿指出“一般称之为学校情境中的成就动机,至少应包括三方面的内驱力决定成分,即() 。”
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.创造内驱力
E.外部内驱力
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第3题
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机至少应包含哪几方面的内驱力?
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.生理驱动
D.附属内驱力
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第4题
简答题: 请简述奥苏贝尔的成就动机内驱力。
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第5题
宗教信仰为创新思维提供间接的精神内驱力,而哲学思考则为创新思维提供直接的逻辑批判力。
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第6题
【单选题】下列选项中,思维的层面不包括()。
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第7题
9、宗教信仰为创新思维提供间接的精神内驱力,而哲学思考则为创新思维提供直接的逻辑批判力。
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第8题
10、()是一种驱力,它会激励自我主动、自觉、积极地向着自我设计的目标迈进。
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第9题
学习工业生态学应该将下面哪两种思维模式相结合()?
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第10题
健全人的两种思维模式是?
A.感性思维与理性思维
B.具象思维与发散思维
C.语言思维与数学思维
D.逻辑思维与形象思维
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第11题
1、从战略、商业模式和组织形态层面,互联网思维启发我们要有
A.用户思维
B.大数据思维
C.平台思维
D.极致思维
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