更多“主题新词汇根据使用频率、常用与否以及学生各自不同的情况,有重点有选择地讲解练习,重点必修词汇以外的词汇,学生也必须全部学习掌握。”相关的问题
第1题
词汇教学的国别性原则是指应该根据学生的母语背景来决定词汇教学的重点和难点。
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第2题
词汇教学的国别性原则是指应该根据学生的母语背景来决定词汇教学的重点和难点。
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第3题
教师应该根据目标词汇被使用的频率、目标词汇在教学中的地位和作用等特点解析词汇在语境中的语义和功能,从而采用恰当的教学方法帮助学生理解和运用词汇。
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第4题
主题内容一定是教学的重点。对于主题内容的熟悉与否会影响学生对文本的理解。教师必须在课前充分了解学生与主题内容之间的距离,以便设计的活动有很好的针对性和适切性。
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第5题
教学难点是根据学生对知识心理理解的便利与否以及学习活动的难易程度而确定的,确定难点应从下列哪几个方面考虑。
A.知识的深度
B.教学的重点
C.学生的接受能力
D.学生的活动能力
E.关键性知识
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第6题
图片法是一种很常用而且有效的词汇教学方法,所有词语、所有教学阶段都应该使用图片法化抽象为具体,便于学生理解。
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第7题
教师在课文讲解中,引导学生首先抓住关键信息和大意,其次,关注细节信息,提示所学的语言要素(词汇、语言点),梳理层次,厘清逻辑和原因,最后,在理解的基础上,要求学生能够从关键点、大意到细节,根据层次、逻辑,做到复述。
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第8题
词汇教学要向学生展示英语词汇的系统性、联系性,使学生掌握英语词汇变化的规律。
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第9题
下列哪个词,你认为教师有必要进行扩展讲解与练习?
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