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[单选题]

6、在本课讲的对长颈鹿在野外取食高度和其他行为观察分析的例子中,下面哪个结论与事实不符:

A.长颈鹿的长脖子是对取食的适应

B.长颈鹿的长脖子与其社会地位有关

C.长颈鹿的长脖子有助于在打架中获胜

D.长颈鹿的长脖子可能是性选择的结果

答案
A、长颈鹿的长脖子是对取食的适应
更多“6、在本课讲的对长颈鹿在野外取食高度和其他行为观察分析的例子中,下面哪个结论与事实不符:”相关的问题

第1题

6、在本课讲的对长颈鹿在野外取食高度和其他行为观察分析的例子中,下面哪个结论与事实不符:

A.长颈鹿的长脖子是对取食的适应

B.长颈鹿的长脖子与其社会地位有关

C.长颈鹿的长脖子有助于在打架中获胜

D.长颈鹿的长脖子可能是性选择的结果

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第2题

在本课讲的对长颈鹿在野外取食高度和其他行为观察分析的例子中,下面哪个结论与事实不符:

A.长颈鹿的长脖子是对取食的适应

B.长颈鹿的长脖子与其社会地位有关

C.长颈鹿的长脖子有助于在打架中获胜

D.长颈鹿的长脖子可能是性选择的结果

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第3题

在本课讲的对长颈鹿在野外取食高度和其他行为观察分析的例子中,下面哪个结论与事实不符:

A.长颈鹿的长脖子是对取食的适应

B.长颈鹿的长脖子与其社会地位有关

C.长颈鹿的长脖子有助于在打架中获胜

D.长颈鹿的长脖子可能是性选择的结果

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第4题

6、斑马、瞪羚及角马的取食高度各有不同:()。

A.斑马较高

B.角马居中

C.瞪羚最低

D.斑马最低

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第5题

一般蝴蝶在白天飞行取食,蛾子在夜晚取食活动。
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第6题

6、在野外露头,最为常见的是构造裂隙
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第7题

6、在野外露头,最为常见的是构造裂隙。
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第8题

5、下列哪一项是民间文学科学价值的体现

A.利用谚语指导耕种

B.采用劳动号子在赶牛耕田时加油鼓劲

C.晚上在野外乘凉时讲鬼故事

D.聚会的酒席饭桌上讲笑话(段子)

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第9题

【多选题】斑马、瞪羚及角马的取食高度各有不同:()。

A.斑马较高

B.角马居中

C.瞪羚最低

D.斑马最低

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第10题

斑马、瞪羚及角马的取食高度各有不同:

A.斑马较高

B.角马居中

C.瞪羚最低

D.斑马最低

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第11题

1. 结合本课所讲内容谈谈你对小学人际沟通教学设计与实施的思考? 2. 在中年级学段的课堂教学中如果学生提出“课堂上讲的这些方法有人还是难以沟通”,你认为教师可以怎样处理?
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