更多“在本课讲的对长颈鹿在野外取食高度和其他行为观察分析的例子中,下面哪个结论与事实不符:”相关的问题
第1题
在本课讲的对长颈鹿在野外取食高度和其他行为观察分析的例子中,下面哪个结论与事实不符:
A.长颈鹿的长脖子是对取食的适应
B.长颈鹿的长脖子与其社会地位有关
C.长颈鹿的长脖子有助于在打架中获胜
D.长颈鹿的长脖子可能是性选择的结果
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第2题
在运用行为检核表法对幼儿的行为进行观察分析时,最好结合使用其他的观察方法。()
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第3题
在运用行为检核表法对幼儿的行为进行观察分析时,最好结合使用其他的观察方法。
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第4题
在运用行为检核表法对幼儿的行为进行观察分析时,最好结合使用其他的观察方法。()
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第5题
7、想要态度能够准确预测行为,需要将“其他因素”的影响最小化。下面能够有效降低其他因素影响的方法是()
A.控制其他因素
B.观察个体的通常行为
C.观察个体的独特行为
D.设立具体的行为目标
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第6题
第一层次的行为分析与第二层次的行为分析毕竟在课堂观察主体、所用的分析方法和媒介等方面是不同的,它们的分析结论可能有不一致的地方,这就需要通过进一步的录像观察和 ,检验不同课堂观察者为什么得出有差异的结论,为分析结论的客观性和科学性奠定基础。
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第7题
第一层次的行为分析与第二层次的行为分析毕竟在课堂观察主体、所用的分析方法和媒介等方面是不同的,它们的分析结论可能有不一致的地方,这就需要通过进一步的录像观察和 ,检验不同课堂观察者为什么得出有差异的结论,为分析结论的客观性和科学性奠定基础。
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第8题
第一层次的行为分析与第二层次的行为分析毕竟在课堂观察主体、所用的分析方法和媒介等方面是不同的,它们的分析结论可能有不一致的地方,这就需要通过进一步的录像观察和 ,检验不同课堂观察者为什么得出有差异的结论,为分析结论的客观性和科学性奠定基础。
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第9题
12、翻转课堂中,其他同学在前面讲时,下面学生不认真听怎么办?较好且可实施的选项是 。
A.让下面听的学生对上面讲的学生提问题
B.让学生互评
C.其他选项都正确
D.对不认真听的学生,对其成绩进行扣分
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