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第1题
19世纪中叶,席勒和赖因将赫尔巴特教学模式的四个阶段完善发展为五个阶段,具体包括预备、()、联想、系统、方法。
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第2题
19世纪中叶,席勒和赖因将赫尔巴特教学模式的四个阶段完善发展为五个阶段,具体包括预备、()、联想、系统、方法。
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第3题
6、19世纪中叶,席勒和赖因将赫尔巴特教学模式的四个阶段完善发展为五个阶段,具体包括预备、()、联想、系统、方法。
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第4题
赫尔巴特的班级教学模式包括明了、联想、系统、()四个基本阶段。
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第5题
赫尔巴特的班级教学模式包括明了、联想、系统、()四个基本阶段。
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第6题
3、赫尔巴特的班级教学模式包括明了、联想、系统、()四个基本阶段。
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第7题
赫尔巴特的教学形式阶段分为明了、联想、 、方法四个阶段。
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第8题
赫尔巴特的教学形式阶段分为明了、联想、 、方法四个阶段。
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第9题
1、19世纪,德国教育家赫尔巴特提出教学过程的形式阶段理论,即()。
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第10题
赫尔巴特把教学形式阶段分为四个步骤,即:
A.明了、联想、系统、复习
B.明了、联想、分析、方法
C.明了、兴趣、系统、方法
D.联想、系统、方法
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