有关强化理论的各种观点，错误的是（）

A.三种需要理论

B.激励--保健理论

C.强化理论

D.X理论和Y理论

A.目标管理理论

B. 强化理论

C. 双因素理论

D. 期望理论

下列有关强化理论的观点，不正确的是

A、强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用

B、正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用

C、强化分为正强化和负强化

D、个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验

E、人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标

根据斯金纳的心理发展理论，下面错误的观点是

A、正强化是由一种新的刺激的加入增进了行为出现的频率

B、负强化是由某一刺激的撤消或减少而使行为频率增加

C、行为受伴随它的强化刺激所控制

D、行为不强化短时间内不会消退

E、强化不及时不利于人的行为发展

A.考试与素质教育的关系是对立的

B.应试教育片面强调教育的选拔功能

C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

以下观点叙述错误的是（）。

A.考试与素质教育的关系是对立的

B.应试教育片面强调教育的选拔功能

C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

A.社会交换理论的代表人物是英国的社会学家霍曼斯

B.是一种主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为的理论

C.该理论强调，人们之间的互动是物质与非物质的一种交换

D.是综合了操作性为主义的强化理论、经济学边际效用递减理论以及功能文化人类学、社会学的一些观点发展起来的

E.该理论认为，趋利避害是人类行为的基本原则

A.惩罚

B.消极强化

C.消退

D.抑制强化

有关社会认知理论的基本概念，描述错误的是

A．环境中的社会支持可作为行为强化的来源

B．负向强化或惩罚与正向强化的作用完全相反

C．强化可分为直接强化、间接强化、自我强化三种

D．观察学习反映的是角色示范对行为改变的影响

E．在开展健康教育时，必须首先培养人们的行为能力

A.Y.是

B.N.否