题目
A.卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也
B.罔不因势象形,各具情态
C.居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然
D.嘻,技亦灵怪矣哉
第1题
A.舟首尾长约八分有奇,高可二黍许主要说明了核舟的小,意在突出王叔远的高超技艺
B.罔不因势象形,各具情态总体概括了王叔远构思巧妙、技艺精湛
C.苏、黄二人的亲密关系可以通过左手抚鲁直背右手指卷,如有所语等动作描写和语言描写中看出
D.从对佛印的描写中可以看出佛印不拘小节的特点
第2题
A.文段一介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就,指出雕刻品核舟的主题
B.罔不因势象形,各具情态,说明他构思精巧,技术高超
C.文段二先介绍核舟的体积,接着写舟的中间部分即船舱
D.启窗而观,还有雕栏相望,更显出雕刻家构思的巧妙
第5题
A.从这段我们能看出王叔远不仅是一个手艺人,更是一位雕刻艺术家
B.从罔不因势象形,各具情态可以看到王叔远在雕刻作品之前会对材料进行仔细的观察和研究
C.从这段可以看出核舟只是王叔远众多作品中的一个,是随意而为的
D.从径寸之木可看出材料的细小和不起眼
第6题
A.《核舟记》作者魏学洢,是明末散文家。清代的张潮将《核舟记》一文编进《虞初新志》一书中
B.《核舟记》全文围绕着奇巧二字选择材料
C.《核舟记》反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就,表达了作者对王叔远精湛技术的赞美,以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬
D.《核舟记》中介绍核舟时按照空间顺序展开说明,由船头到船尾,最后加以总结
第7题
A.第②段中写到右刻‘山高月小,水落石出’,左刻‘清风徐来,水波不兴’与前文盖大苏泛赤壁云一句语意相连
B.舟首尾长约八分有奇,高可二黍许釆用了打比方和列数字的说明方法,准确地写出了核舟的体积之小
C.作者在介绍核舟时,按照从上至下的空间顺序,介绍了核舟的船头、船舱、船尾、船背等各个部分
D.全文结构可以概括为先总后分,先总述王叔远技艺奇巧,再细致描述核舟各个部分的特点
第8题
A.本文是描写核舟雕刻者王叔远的人物传记,描写生动传神
B.文章最后一段运用了列数字的说明方法,突出雕刻技艺的高超
C.文章的整体结构是先总说,后分说,再总说,前后照应,层次分明
D.结尾技亦灵怪矣哉这一句,照应了开头说的明有奇巧人一句
第9题
A.本文属事理说明文。全文的结构为总—分—总
B.本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》
C.题目核舟记中的记表明了文章的体载,在这里有摹写的意味
D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的简桃核修狭者所刻成的小船
第10题
A.本文虽为记",却是一篇说明文。全文的结构为总—分—总,主体部分的说明顺序是空间顺序
B.本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》
C.题目核舟记中的记表明了文章的体载,在这里有摹写的意味
D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的简桃核修狭者所刻成的小船
第11题
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A.本文所记核舟的雕刻者是明代微雕大师王叔远,号“初平山人”。
B.作者在说明船的正面时,按照从船头到船舱再到船尾的空间顺序
C.从核舟的主题“大苏泛赤壁”来看,作者具体描绘舟尾的舟子是多余的,可以删去。
D.全文的说明顺序是时间顺序,是按照苏轼游览赤壁的过程来介绍核舟的。
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