下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是（）

A.那泡沫好像一个大大的蛋卷冰激凌

B.他好像看见爸爸正在大口啃着一块儿糖醋排骨

C.把头发卷在身上就成了松松软软的被子

D.头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样

A.我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌

B.是飞天袖间/千百年来未落到地面的花朵

C.我是新刷出的雪白的起跑线

D.我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和

A.谁道人生无再少（反问）

B.欲问行人去那边眉眼盈盈处。（设问）

C.大漠沙如雪，燕山月似钩。（比喻）

D.随风潜入夜，润物细无声。（夸张）

A.粪土当年万户侯

B.知识如砂石下面的泉水,掘得越深越清澈

C.一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠

D.水生笑了一下,女人看出他笑得不像平常

A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青

C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦

D.朱门酒肉臭，路有冻死骨

对下列句子运用的修辞手法辨别不正确的一项是()。

A.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语：比喻

B.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒：对偶

C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：夸张

D.但这回很有点出乎我的意料，一是当局者竟会这样的凶残，一是流言家竟如此之下劣，一是中国女性临难竞如是之从容：对比

A.比喻　对偶　反复　夸张

B.对偶　对偶　排比　对偶

C.借代　反复　排比　对偶

D.对偶　反复　对偶　比喻

A.教室里静得连根针掉在地上也听得到。运用夸张的修辞手法,写出了教室的寂静

B.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。运用拟人的修辞手法,写出红石榴的绽放

C.威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。运用比喻的修辞手法,将轻快灵活的小艇比作水蛇

D.小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。运用拟人的修辞手法,好肥球儿形象地写出小鸟的体态特征

A.锅里的粥也像是益发浓稠了

B.锅里的粥，有声无力的叹气还在继续

C.今天喜得快要发疯了

D.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来

A.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 （　拟人　）

B.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 （　夸张 ）

C.洁白的流苏如画。 （　比喻 ）

D.大海啊！哪一颗星没有光哪一朵花没有香哪一次我的思潮里没有你波涛的清响（排比、反问 ）

A．老汉凶得像只豹子

B．死亡在洪水的狞笑声中逼近

C．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰

D．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟