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[多选题]

请回答学术推广的四个层次()

A.一对一学术 推广 (一对产品知识推广)

B.科室会推广

C.咨询会、院会

D.大型学术会

E.邀请客户参加外部会议

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第1题

简要回答服务产品的四个层次

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第2题

教育科学研究方法的四个层次:直觉观察水平();探索原因水平();迁移推广水平();理论研究水平

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第3题

署名作者的责任和义务有以下各项,但不包括()

A.撰写论文,或者负责校订学术内容

B.进行答辩,联系读者,回答质询

C.对论文内容的科学性、先进性、实践性负责

D.负责论文成果的普及与推广

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第4题

一个好的企业想法,应该能回答四个关键问题,其中包括()
一个好的企业想法,应该能回答四个关键问题,其中包括()

A.你的企业产品价格是多少?

B.你的企业供应商是谁?

C.你的企业将销售什么产品或服务?

D.你的企业怎么做推广?

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第5题

1985年,民政部推广了上海市民政部门创造的“四个层次一条龙”的福利服务网络的经验,其中“四个层次”是指()

A.省

B.市

C.区

D.街道

E.居委会

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第6题

1985年,民政部推广了上海市民政部门创造地“四个层次一条龙”地福利服务网络地经验,其中“四个层次”是指()

A.省

B.市

C.区

D.街道

E.居委会

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第7题

下述关于是客户服务的方式,哪些说法正确()

A.使用Email开展客户服务,是一对一的客户服务方式,企业应经常给客户发送产品信息,达到推广产品的目的

B.即时信息服务要求网站随时准备并及时回答客户提问,对客服人员要求高、占用人工多,客户服务成本较高

C.通过在线表单提交的信息比Email方式更容易处理

D.FAQ是一种静态的客户服务方式,只能回答客户少部分问题

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第8题

选择一个你最近关注过的服装样式,根据对第一讲教学内容的理解,将按作业模板书写,保存为PDF文件上交。文件名为:学科+年级+课名+省名+姓名。 依照学术诚信条款,我保证此回答为本人原创,所有回答中引用的外部材料已经做了出处标记。 请同学们自选一个服饰流行性传播的现象为案例,运用本讲所涉及的知识点,解析案例中出现的服饰传播现象,形成一篇100字以上的论述。 要求:条理清晰,有理有据。文件名采用“学科+年级+课名+省名+姓名”。 内容中需要涉及:对案例的简单介绍、运用本讲的四个模块的知识点展开分析。 作业意义:本作业能够考察同学们对于本讲知识的综合性理解运用,在帮助大家巩固服饰流行性传播的知识点的同时增强实践能力和拓展思考能力。
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第9题

选择一个你最近关注过的服装样式,根据对第一讲教学内容的理解,将按作业模板书写,保存为PDF文件上交。文件名为:学科+年级+课名+省名+姓名。 依照学术诚信条款,我保证此回答为本人原创,所有回答中引用的外部材料已经做了出处标记。 请同学们自选一个服饰社会性传播的现象为案例,运用本讲所涉及的知识点,解析案例中出现的服饰传播现象,形成一篇100字以上的论述。 要求:条理清晰,有理有据。文件名采用“学科+年级+课名+省名+姓名”。 内容中需要涉及:对案例的简单介绍、运用本讲的四个模块的知识点展开分析。 作业意义:本作业能够考察同学们对于本讲知识的综合性理解运用,在帮助大家巩固服饰社会性传播的知识点的同时增强实践能力和拓展思考能力。
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第10题

选择一个你最近关注过的服装样式,根据对第一讲教学内容的理解,将按作业模板书写,保存为PDF文件上交。文件名为:学科+年级+课名+省名+姓名。 依照学术诚信条款,我保证此回答为本人原创,所有回答中引用的外部材料已经做了出处标记。 请同学们自选一个服装设计师或设计作品,以其为案例,运用本讲所涉及的知识点,解析案例中的设计创新,形成一篇100字以上的论述。 要求:条理清晰,有理有据。文件名采用“学科+年级+课名+省名+姓名”。 内容中需要涉及:对案例的简单介绍、运用本讲的四个模块的知识点展开分析。 作业意义:本作业能够考察同学们对于本讲知识的综合性理解运用,在帮助大家巩固服饰创新设计的知识点的同时增强实践能力和拓展思考能力。
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第11题

试论述大型学术推广的程序。

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