在一堂化学课上，同学们对于化学实验的新方法产生了激烈的争论，各执已见。此时教师 应当采取的合理措施是（）

A.因势利导，鼓励学生课后探究

B.及时干预，强行制止学生争论

C.暂停教学，即时请教专业人员

D.不加干预，让学生继续争论

A.演示法

B.练习法

C.作业法

D.实验法

A.实验法

B.练习法

C.作业法

D.演示法

A.实验法

B.练习法

C.作业法

D.演文法

A.实验法

B.练习法

C.作业法

D.演示法

实验课上，随着溶液酸碱性的变化，酚酞分子结构发生转化而显示不同颜色：无色酚酞结构A红色酚酞结构B。 在化学实验课上，细心的某同学发现：当无色的酚酞溶液滴入到氢氧化钠溶液中时，溶液立刻变成红色，但是随后红色溶液又逐渐变成无色。对此，许多同学纷纷发表看法，主要有三种推测： ①红色酚酞结构被空气中的氧气氧化； ②溶液吸收了空气中的二氧化碳，pH减小，红色退去； ③红色酚酞结构自动转化为另外一种无色酚酞结构C。 为此在老师的指导下，同学们做了如下实验。分别取4 mL不同浓度的NaOH溶液于试管中，滴加2滴酚酞溶液，实验现象与数据如下表 请回答下列问题： （）热的过程

A.理论联系实际的原则

B.科学性和思想性相统一原则

C.启发性原则

D.量力性原则

A.理论联系实际的原则

B.科学性和思想性统一的原则

C.启发性原则

D.发展性原则