题目
A.教学目标
B.学习过程
C.教师基本功
D.学习效果
第2题
A.学生主动参与学习
B.师生、生生之间保持有效的互动
C.学习材料、时间和空间得到充分保障
D.学生形成对知识真正的理解
E.学生获得积极的情感体验
第5题
A.学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
B.学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
C.教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计
D.教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计
第6题
A.课堂教学评价要求采用严格量化的方式来进行
B.课堂教学评价是指对一节课中教与学的活动和效果进行价值上的判断
C.课堂教学评价能通过及时的评价给教师提供有效的反馈信息
D.课堂教学评价要依据教育目的和教学评价标准来开展
第7题
A.课堂教学评价要求采用严格量化的方式来进行
B.课堂教学评价是指对一节课中教与学的活动和效果进行价值上的判断
C.课堂教学评价能通过及时的评价给教师提供有效的反馈信息
D.课堂教学评价要依据教育目的和教学评价标准来开展
第8题
A、教学效果的评价
B、定量评价
C、定性评价
D、教学过程的评价
第9题
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
第11题
问题:请运用思想政治课程教学理论,简要评价该教师在课堂教学中存在的可取之处。
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