“课程设计和评价应该考虑三种类型的目标，分别是行为目标、解决问题的目标和表现性目标。”是下列哪一位专家所提出()。

A.课程的培训目标、核心能力必须明确

B.评估应该和课程匹配

C.没有教师的同质化培训就不能创建成功的评估系统

D.评估体系的设计不需要考虑渐进性

E.教学最终服务临床，床旁评估具有实战意义

A.知识本位课程设计

B.儿童本位课程设计

C.学校本位课程设计

D.社会本位课程设计

A.学科中心

B.学习者中心

C.科学中心

D.问题中心

A.课程标准

B.教学大纲

C.教学目标

D.课程设计

A、目标考虑

B、目的考虑

C、效果考虑

D、评价考虑

E、质量考虑

A.研究学生

B.评价学习结果

C.安排课程内容

D.诊断学习需要

A.学校课程设计

B.学校课程评价

C.学校课程实施

美国学者艾斯纳(E.W.Eisner)认为，在课程与教学设计及评价中，应该包括行为目标、提出问题的目标和表现性目标这三种类型的目标。()

A.您需要创建或修改哪些评价

B.应该评价哪些活动

C.您的课程标准和学习目标

D.如何评价最终作品或展示