浩浩已经上大班了，可上课还是一点也坐不住。下列老师做法错误的是（）

开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后，老师经常反映患儿上课坐不住，小动作多，注意力不集中，常东张西望。写作业也常边写边玩。需有他人催促才能完成，而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四，话多，爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是()。

A.正常儿童

B.精神发育迟滞

C.儿童多动症

D.抽动障碍

E.学习困难

A.忽视了幼儿的主动性

B.忽视了幼儿的独立性

C.忽视了幼儿的幼稚性

D.忽视了幼儿的可塑性

星期一综合征：是指由于在双休日过分消耗精力处理工作之外的事情，导致周一上班时出现头晕、胸闷、腹胀、食欲不振、周身酸痛、注意力不集中等症状。下列属于星期一综合征的是()。

A．五一小长假，小李和同事们计划已久的黄山之旅终于成行了。3天下来，爬山、聚餐、照相、乘车，一点也不比上班轻松。这不，长假结束刚一上班，个个都像霜打的茄子——蔫了吧唧的

B．终于又到周末了，小王将下载好的一部40集连续剧不分白天黑夜地看完了，两天里除了上厕所，就没下过床，饭都是舍友帮忙从食堂带的。周一起床整个人都昏昏沉沉的，干脆向辅导员请假不去上课了

C．周六上午陪小孩参加绘画兴趣班，下午学钢琴，晚上带着去品尝风味小吃；周日上午带着小孩去游乐场，下午去奶奶家。整个周末，王女士的时间表都被小孩填满了，周一上班脑袋里还是这些，根本没法工作

D．已经连续工作了5天，也计划好周末陪女友上街购物，但公司临时通知周末加班，小许只好向女友“请假”，回到办公室和同事们通宵达旦地又干了两天。星期一上班，个个都成了“熊猫眼”

A．不同于寒假在线大班100人的限额，春季是小班的上课模式，跟咱们面授班一样，还是原时间原老师原班学员，小限额。保障主讲老师完全可以关注到每个学生的课前、课中和课后的学习状态和需求。且网上课程公开透明的环境也更能倒逼参与的每一方做到最好，这是原来线下班所不具备的优势B．改为线上课程，并没有省钱，我们对老师收入的保障、匹配小班课需要的高性能设备双屏电脑、手写板、耳麦、摄像头等大批量采购，等等努力，其实是增加了许多成本，但是学而思不惜这些更看重的是孩子的学习效果，一切都为了好的学习效果C．服务品质坚定不下降，请家长相信我们，先尝试下我们的在线小班课。如果觉得尝试后还是不满意，咱们第二节课之前还是可以保障全额退费，同时也可以选择转到价格优惠点的在线大班，灵活自由的选择权在您手中D．因为疫情结束恢复线下，所以不退差价

父母赚钱不容易，一点都不允许自己浪费。来访者出门前总觉得自己会有什么东西忘带了，需要反复检查核实，常常检查了五六遍还不放心，有心克服但是始终做不到，内心非常苦恼，成绩也开始下降。来访者：我从小知道家里人送我念书不容易，所以学习很刻苦，初一后半学期，父亲节约开支给我买了块表作为奖励。初二上学期时，有一次做早操时粗心把表弄丢了，内心极度内疚，觉得对不起家里人。咨询师：把父亲给你买的表丢了你觉得很内疚，同时也非常悔恨自己的粗心。来访者：对，我不敢告诉父母，从此之后我常常有意识地在寝室和路上寻找，虽然知道已经过去几年了，肯定是找不到了，但还是会忍不住地去看地上。每次出门也会反复检查，生怕漏了什么，有时可以检查五六遍，因此经常迟到。咨询师：你现在还是会有意识地在路上寻找几年前丢的那块手表，虽然明知找不到了，但还是忍不住。咨询师在第一次回应来访者时使用的咨询技术是A、引导

B、解释

C、释义

D、对峙

E、情感反应

咨询师在第二次回应来访者时使用的咨询技术是A、引导

B、解释

C、释义

D、对峙

E、情感反应

这段咨询最大的可能是发生在A、诊断阶段

B、随访阶段

C、疗效评估阶段

D、咨询结束阶段

E、领悟阶段

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

下面句子没有语病的一句是()。

A．他尽管前几年遇到了许多挫折，但是一点也不灰心

B．王芳那篇作文昨天已经写好了，今天交给了老师

C．文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视

D．我有一个印象，喜欢搞理论的人多，肯在观察、实验上用功夫的人少

下面句子没有语病的一句是()。

A．他尽管前几年遇到了许多挫折，但是一点也不灰心

B．王芳那篇作文昨天已经写好了，今天交给了老师

C．文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视

D．我有一个印象，喜欢搞理论的人多，肯在观察、实验上用功夫的人少

(题干)来访者一般情况：张某某，男，19岁，待业。主要问题：家在农村，家庭经济状况不好。从小就非常懂事，知道父母赚钱不容易，一点都不允许自己浪费。来访者出门前总觉得自己会有什么东西忘带了，需要反复检查核实，常常检查了五六遍还不放心，有心克服但是始终做不到，内心非常苦恼，成绩也开始下降。来访者：我从小知道家里人送我念书不容易，所以学习很刻苦，初一后半学期，父亲节约开支给我买了块表作为奖励。初二上学期时，有一次做早操时粗心把表弄丢了，内心极度内疚，觉得对不起家里人。咨询师：把父亲给你买的表丢了你觉得很内疚，同时也非常悔恨自己的粗心。来访者：对，我不敢告诉父母，从此之后我常常有意识地在寝室和路上寻找，虽然知道已经过去几年了，肯定是找不到了，但还是会忍不住地去看地上。每次出门也会反复检查，生怕漏了什么，有时可以检查五六遍，因此经常迟到。咨询师：你现在还是会有意识地在路上寻找几年前丢的那块手表，虽然明知找不到了，但还是忍不住。 咨询师在第一次回应来访者时使用的咨询技术是A.引导

B.解释

C.释义

D.对峙

E.情感反应

咨询师在第二次回应来访者时使用的咨询技术是A.引导

B.解释

C.释义

D.对峙

E.情感反应

这段咨询最大的可能是发生在A.诊断阶段

B.随访阶段

C.疗效评估阶段

D.咨询结束阶段

E.领悟阶段

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

潘园长立即召开了全体教师大会，要求教师们能积极“领任务”，主动承担此次公开观摩教学任务。然而，动员了一番之后，还是没有人愿意上公开课，并且都有看似很合理的理由。首先说话的是张老师，她的一番话很有代表性，她说：“上公开课太烦了，去年为了上一次区里的公开课，足足花了我一个月的时间来准备，现在只要上公开课，就要用多媒体，为了制作课件，我还得找人帮忙。当教案、课件、教具等一切准备好之后，我还得让幼儿事先准备充分，反复演练、彩排。然后还要反复修改和加工，以至于到后面都掐着秒表来计算上课的时间。”听了张老师的话，幼儿园资深骨干教师李老师接着发言，她说：“我还有几年就退休了，现在是年轻人舞台，让年轻人多锻炼吧”。该幼儿园另一位骨干教师付老师不但婉言拒绝了上公开课，而且给出了令人寻味的理由。“现在的公开课已经变味了，变成了一种耗时费力、虚假失真的‘形象课’、‘表演课’，让很多教师对公开课失去了兴趣。我既不想表演，也不想追求虚名，所以就不上了。”听了这些发言之后，无奈的潘园长只好把这次公开课的任务分配给了三位年轻的教师。仔细阅读案例资料，思考以下问题：

1.为什么要上公开课？

2.公开课为什么变成了教师的一种负担？

3.如何让教师愿意上公开课？