题目
A.学龄前大颗粒课程搭建时,从左至右,从下到上,按照一定顺序来搭建
B.学龄后小颗粒课程为了满足相应的要求采取一些机械传动装置来搭建
C.学龄后小颗粒课程搭建比较随意,偏向即兴,不需要计划性
D.编程类课程为了最终任务的完成,自己进行分解任务,化大为小
第5题
A.重点培养孩子对知识的灵活运用能力,激发学习热情
B.重点培养孩子的学习兴趣和习惯,提高学习自主性
C.以古诗文、阅读、写作板块化的学习,帮助孩子突破重难点知识
D.进行深入的迁移拓展,通过多元的学习模式培养孩子综合运用能力和鉴赏创造能力
第8题
A.含磷脂酰丝氨酸改善记忆力,提高学习能力
B.含牛磺酸缓解上课打瞌睡,提神,改善视力
C.含乳铁蛋白免疫球蛋白,备战考试不生病,考高分更有信心
D.牦牛生长慢,骨密度大对学生傲视全班,让孩子更高,更强
第11题
A.根据现状推荐换到课内班
B.刷题现在对孩子来说不是提高成绩的合理方法
C.停课的结果是问题累积,而不是解决问题
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