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布朗芬布伦纳的PPCT模式指人、()、脉络、时间。

A.问题

B.空间

C.过程

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第1题

在布朗芬布伦纳的环境生态模式中,家长与幼儿教师的关系属于()。

A.小环境系统

B.中环境系统

C.外环境系统

D.大环境系统

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第2题

发生在两个或多个环境之间的作用过程与联系,属于布朗芬布伦纳环境生态模式的()。

A.大环境系统

B.外环境系统

C.中环境系统

D.小环境系统

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第3题

布朗芬布伦纳主张在真实环境中研究人的心理和行为,这是属于()观点

A.社会学

B.人类学

C.生态学

D.心理学

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第4题

布朗芬布伦纳开始用()的观点和方法研究人的发展问题。

A.环境学

B.生态学

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第5题

布朗芬·布伦纳按照生态学理论将影响人发展的环境划分为()、()、()和()。

A.微观系统

B.中间系统

C.外部系统

D.宏观系统

E.内部系统

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第6题

生态学理论影响人发展的环境划分为微观系统、中间系统、外层系统和宏观系统,其提出者是心理学家()

A.奥苏泊尔

B.彪勒

C.布朗芬布伦纳

D.戈尔德法布

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第7题

布朗芬布伦纳发展心理学的生态系统理论中,()是指人们生活的直接背景环境和直接相互作用的人。

A.中间环境

B.微观环境

C.外部环境

D.时序环境

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第8题

布朗芬布伦纳有关发展的生物生态模式是生态发展观的代表,这个理论对情境影响儿童发展做了细致的解释。他提出的四种环境系统分别是:()。

A.小系统

B.微系统

C.中系统

D.外系统

E.宏系统

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第9题

根据布朗芬布伦纳(U.Bronfenbrenner)的生态系统理论,下列说法错误的是()A.微观系统指儿童直接接

根据布朗芬布伦纳(U.Bronfenbrenner)的生态系统理论,下列说法错误的是()

A.微观系统指儿童直接接触的环境

B.环境是动态的、不断变化的

C.生态系统理论强调个体与环境的相互作用

D.外层系统包括社会意识形态、法律、文化等

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第10题

多元智能理论是由美国学者布朗芬布伦纳提出的。 ()

多元智能理论是由美国学者布朗芬布伦纳提出的。 ()

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第11题

美国学者布朗芬布伦纳创建了()理论。
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