我购买的时候显示还有赠品，请问是一起送过来吗（）

A.我肯定会购买

B.我可能会购买

C.我可能购买，也可能不购买

D.我可能不会购买

E.我肯定不会购买

A.阐述楼盘优势

B.看了楼盘后才能决定要不要购买

C.带上家人一起来看，一起商量

D.宣导链家的品牌

A.主要由我来决定购买的品牌和种类

B.和别人一起决定购买的品牌和种类，但是我是购买的决策者之一

C.完全由他人决定购买的品牌或种类

A.csc系统

B.小脉系统

C.小拉后台管理系统

D.支付系统

A.阐述楼盘的优势

B.看了产品才能决定要不要购买

C.带上家人一起来看，再一起商量

D.以客户意见为先，等待客户电话

A.可能是物流运输过程磨损的，请见谅

B.不关我们的事

C.可能是在物流过程中磨损的

D.您好！可能是产品经过多次运输，荦擦挤压所致，还谙您见谅

救在海啸中受伤的病人。游戏一开始，由俞俊烨为队长组成的120医疗队就忙开了。首先，他们接待的第一个伤员是小兔，因为小兔伤势比较严重，据俞队长讲它几乎没有呼吸了。于是，几个医生一起上，有的给小兔接氧气，有的给小兔打针，朱泽恩则在给小兔电击。我问他：“你这是在干什么呀？”他说：“这是最有效的抢救方法，我在电视中看到的，一般在伤员最危险的时候就用这个方法。” “真不简单!”我当即就表扬了朱泽恩。(这是由幼儿发起的一次活动内容，无论是在整体过程中还是在各个环节上，其积极行为多于消极行为)。 这时，又有几个病人送过来了，当然，我也加入了他们的抢救队伍。(因为我听见医生们都在说：“太忙了，太忙了!”)小朋友见我参加了，都高兴地跟什么似的，劲头更足了，他们安排给我的任务是接听电话。于是，在老师和小朋友的共同活动中，内容更加丰富了。他们听心跳、摸胸口、相互讨论抢救方法……忙进忙出，俨然一副小医生的样子。这时，又送来一个危急病人，是一个娃娃，好像连呼吸也没有了。小医生们开始议论纷纷：“陈老师，是不是他已经死掉了？”“不会吧？看看他还有没有气？”“先听心跳!有心跳就说明他还有气!”于是，他们有的捏捏娃娃的脸，有的推推娃娃，有的用听筒听娃娃的心跳……在老师的引导下，又一次抢救行动忙碌而有序地进行着。在活动结束时，我表扬了他们120抢救小组。因为有了大家的合作力量和团结协作的精神，才能将这么多的伤员抢救过来，小朋友初次经历了救死扶伤的过程，也尝试到了成功后的喜悦，小脸上个个都洋溢着幸福的微笑。 请运用所学过的学前教育学的理论知识对这一活动进行分析

A．我还有其他件要送，你爱收不收吧B．那今天就没法给你送了，明天再给你送过去吧C．您好，抱歉，因为还有其他客户的包裹需要配送。如您现在不方便收货，是否可以给您放物业或其他代收点或者，您还有什么时间有空，我看是否可以给您再送一趟D．约好了时间又改，属于你的错，我干嘛配合