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你想问同学那是不是一只绿色的猫，你可以这样问（）

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第1题

猫是一种警惕性很强的动物，如果你白天发现一只睡懒觉的猫，说明它不是一只好猫（）

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第2题

李明同学私拿水果摊上的一只苹果,经同学掲举,被老师叫到了办公室。老师问道: “李明,你私拿别人的东西,这已经是第几次了 ”李明低着头回答:“第五次了。”“你为什么不改呢 ”“我,我也晓得不对,就是,就是有时忍不住。”教师应从（）对李明进行教育

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第3题

为了记住“帽子、雪山、房屋、猫、信封”等词语，而进行“你戴上帽子去爬雪山，雪山上有间房屋，里面有一只猫在抓信封”这样的联想。这运用的学习策略是（）

A．复述策略

B．组织策略

C．精加工策略

D．计划和监控策略

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第4题

王明同学:在我接触的人中，你是第一个自称是天才的人，我欣赏你的勇气和自信，喜欢你诚实活波的个性。无数次跌倒后的爬起，伤痛后取得的胜利，更是让老师感受颇深，……知道吗？你是一个非常聪明的男孩，但成绩的取得不能单凭聪明，因为那是远远不够的。所以老师想送你一个公式“天才=1%天赋+99%汗水”。知果你能领会这句话的含义，并能做到的话，那你才能算是一个真正的天才。问题：简要评述材料中教学评价的方式。

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第5题

李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从_____入手对李小林进行教育。

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第6题

李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从道德意志入手对李小林进行教育。（)

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第7题

你不知道现在具体的时刻，想问同学，应怎样问:（)。

A.What' s the weather like today？

B.What' s the date today？

C.What day is it today？

D.What time is it now？

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第8题

李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室．老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：““第五次了”．“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住．”教师应从（）人手对李小林进行教育。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第9题

李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室，老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我，我也知道不对，就是、就是有时忍不住。”教师对李小林进行教育的切入点应是（)

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第10题

李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了”李小林低着头回答:“第五次了”。“你为什么不改呢”“我、我也晓得不对,就是、就是有时忍不住。”教师对李小林进行教育的入手点是（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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