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读一读,抄写1遍,理解。1.不同的摆自由摆动时的快慢是不一样的。摆的快慢与(摆长)有关,同一个摆,摆长越长,摆动(越慢);摆长越短,摆动越(快)。2.摆绳的长度不等于摆的长度,摆长是指(固定点)到(摆锤重心)的距离。3.摆的摆动快慢与(摆幅大小、摆锤重量)无关()

A.我已完成本节课的所有任务

B.还没完成

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第1题

抄写题,读一读,朗诵题正常框选()
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第2题

如区域每出现服务差评或投诉一次,则出现问题的相应人员将对应篇幅心经内容1篇手动抄写1遍,并发至全国服务经理群内()
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第3题

有两个钟摆,都由一个圆盘系于一轻杆构成,除了圆盘与杆之间的连接方法不同外,其它都一样,其中一摆,杆固定在

圆盘上,而另一个摆则用滚珠轴承使圆盘可绕杆端自由转动,问两个摆哪个周期长些?为什么?

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第4题

读一读,选出下列单词中wh字母组合发音不同的单词()

A.who

B.whom

C.white

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第5题

1. 不同期限的无违约政府债券的利率曲线被称为

A.风险结构曲线

B.默认的自由曲线

C.收益率曲线(也称回报率曲线)

D.利率曲线

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第6题

实验 2 植物组织含水量的测定 一、 填空 1. 在本实验中蔗糖起 作用,可以用 溶液可代替蔗糖溶液。 2. 测定饱和含水量时,植物材料在水中浸泡时间过长会出现 问题。 3. 本实验中有如下原因会导致误差加大: 。 二、 问答 1. 同一植株不同部位、不同长势、不同叶龄的叶片甚至同一叶片不同部位的叶组织的总含水量、自由水与束缚水含量以及自由水/束缚水比值是否一致?为什么? 2. 测定植物组织中自由水和束缚水含量有何意义 ?
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第7题

在对具体行为是否符合某一犯罪构成要件的理解上, 不同法官可能存在着不同的看法,这就造成了法
官自由裁量的余地。 ()

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第8题

在对具体行为是否符合某一犯罪构成要件的理解上,不同法官可能存在着不同的看法,这就造成了法官自由裁量的余地。

A.错误

B.正确

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第9题

1.以下不属于变化技能目的的是()

A.A保持学生的注意力,引起学生学习兴趣

B.B兼顾不同认知水平的学生

C.C利于学生领会和理解知识

D.D降低学生积极性

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第10题

1.以下不属于变化技能目的的是()

A.A保持学生的注意力,引起学生学习兴趣

B.B兼顾不同认知水平的学生

C.C利于学生领会和理解知识

D.D降低学生积极性

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第11题

1.以下不属于变化技能目的的是()

A.A保持学生的注意力,引起学生学习兴趣

B.B兼顾不同认知水平的学生

C.C利于学生领会和理解知识

D.D降低学生积极性

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