更多“建构学习不主张被动接受，而是强调学习者在领悟经验时应主动建构自身的心理表征。（)”相关的问题
第1题
认识是主动解释并建构个体知识表征的过程（)
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第2题
桑代克试误理论的基本观点是（)
A.A.学习是认知-发现
B.B.学习是刺激-反应的联结
C.C.学习是学习者主支建构内部心理表征的过程
D.D.学习是信息加工的过程
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第3题
建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过的意义建构的方式而获得的。（)
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第4题
展示交流环节能够帮助幼儿梳理自身经验，自主建构知识。（)
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第5题
品德形成虽然是内化社会道德规范与道德价值的过程，但内化不是对社会道德规范的直接接受，而是在（)中对个体自身拥有的道德经验进行积极建构的过程。
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第6题
建构主义学习理论认为，学习是引导学生从原有经验出发，生长（建构)起新的经验。（)
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第7题
接受式学习作为一种较为机械的学习方式，是学习者被动去学习，因此接受式学习无任何意义或者意义很小。（)
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第8题
新的课程观强调课程是儿童以经验为基础的理解、体验、探究、反思和创造性实践而建构的活动。（)
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第9题
机会建构论者认为创业机会并不预先存在，而是创业者通过对市场、消费者等因素的认知与理解建构出来的。（)
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第10题
在有意识吸收阶段，儿童将感觉经验分类、提炼，将过去吸收的经验带到意识中，逐渐建构起自己的心理，直到他们拥有记忆力、理解力、和思维能力。（)
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