相互掺透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是（)。

A.使领域课程能保持较强的内在逻辑性

B.使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念

C.使教育活动简单化并具有操作性

D.使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡

A.独立组合的方式

B.相互渗透的方式

C.相互整合的方式

D.强调某领域活动的方式

A.幼儿园目标(领域)课程

B.幼儿园学科(领域)课程

C.幼儿园教学(领域)课程

D.幼儿园科学(领域)课程

A.促进儿童认知的发展

B.促进儿童情感的发展

C.促进儿童动作技能的发展

D.有益于幼儿进行幼儿园课程各学科(领域)的学习

E.有益于幼儿园各学科(领域)的整合

A.一般是有内在逻辑结构的课程

B.能为儿童提供各学科(领域)中的关键概念

C.已有相当长的运用历史

D.有较强的可操作性

A.促进儿童认知、情感和动作技能的发展

B.有益于幼儿进行各学科(领域)的学习

C.有益于幼儿园课程各学科(领域)的整合

D.有益于教师有目的、有计划的对儿童施加影响

A.活动性

B.游戏性

C.科学性

D.社会性