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第1题
信息技术教学方法是指在学习与运用信息技术的过程中,教师和学生为实现教学目标、完成教学任务、优化教学效果而采用的教法与学法之和。()
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第2题
巴班斯基把教学过程细划分成六个环节:教师研究学生并内化教学任务、具体化教学任务、选择最优教学方法和形式、师生相互作用、任务检查、结果分析。()
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第3题
当前中学数学教学方法从“以教材为主线,知识为本,学生为主体”的教学方式转变为“以人为本,教师为主体”的教学过程()
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第4题
结束技能是教师完成一项教学任务时,通过重复强调,概括总结、实践活动等教学活动,对所教的知识或技能进行及时的系统化巩固和应用,使新知识稳固地纳入学生的认知结构中去的一类教学行为。()
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第6题
在化学教学方法的选择优化上,要考虑教学方法在不同性质、水平教学任务上的适用性以及对于不同群体学生的适用性。()
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第7题
项目教学过程中,组织实施商场形象调查阶段是完成项目教学任务的核心环节。()
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第8题
教材有具体的教学内容,教师只要根据教材完成教学设计,就能达成教学目标。()
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第9题
铁路运输工作应当遵循“集中领导、统一指挥、逐级负责、协同合作”的原则,用科学的工作方法,高效完成作业任务()
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第10题
现代教学方法是教师与学员合作的,把教师的教和学员的学统一起来的方法,是师生为达到具体的教学目标共同活动的方法。()
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第11题
第二语言教学的3P模式指的是任务型教学法所提出的教学模式。()
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