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第1题
欣赏类,包括平面的图片、画册和()工艺品两类。
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第2题
从制作工艺看,学前儿童可欣赏的雕塑可以有()和()两类。
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第3题
学前儿童绘画教育活动和学前儿童的()教育活动同属于艺术创作范畴,两者与学前儿童()教育一起组成学前儿童美术教育的完整体系。
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第4题
苗族群众自古有将本民族传统草染技艺用于桌布的习俗,草染技艺形成的独特的图案非常美丽。该图案属于()
A.民间文学艺术作品
B.实用艺术作品
C.图形作品
D.立体作品
E.美术作品
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第5题
教师在引导儿童欣赏美术作品之前,已有对作品意义的预期这就意味着学前儿童必须要无条件地接受教师的这种预期。()
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第6题
学前儿童美术教育分类目标,正是反映了()三者不同的性质特征。
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第7题
学前儿童()教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具材料,用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。
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第8题
《著作权法》保护的作品包括()。
A.文学作品
B.艺术作品
C.自然科学作品
D.社会科学作品
E.工程技术作品
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第9题
学前儿童文学作品的()是指作品主题要有思想教育作用,对学前儿童进行真、善、美的启迪。
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第10题
我们把学前儿童美术教育的目标分为欣赏、绘画和手工三个部分,每个部分包含()方面的发展。
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