幼儿用手逐一指点物体，同时有顺序地说出数词，使说出的一个数词与手点的物体一个物体一一对应，这是（)。

A.数的守恒

B.按物点数

C.按数取物

D.数的转换

A.口头唱数

B.心理默数

C.点数物体

D.说出综述

A.失语症

B.失用症

C.失认症

D.记忆丧失

E.癫痫

A.另一个物体上的正电荷转移到该物体上了

B.该物体获得了自由电子，电子过剩

C.该物体有自由电子逸出

D.该物体获得了正电荷

A.会用数词描述事物的排列顺序和位置

B.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述

C.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算

D.能通过数数比较两组物体的多少

A.天空混浊，一片黄色

B.远物土黄色，太阳苍白或淡黄色

C.远处光亮物体微带黄色、红色，黑暗物体微带蓝色

A.按物体的用途分类

B.按物体间联系分类

C.按物体的外部特征分类

D.按物体的材料性质分类

A.按物体一个特征分类

B.多重分类

C.多角度分类

D.层级分类

A.按物体的功用分类

B.按包含关系分析

C.按物体的量的差异分析

D.按物体的外部特征分类