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[多选题]

下列选项中属于教师对学生产生的刻板印象的是（）

A.认为男生的抽象思维能力强，女生的抽象思维能力差，而语言表达能力强

B.认为农村学生为人老实、智力水平低，城市学生聪明伶俐

C.认为分数高、守纪律的学生是好学生，分数不高又不安分，但思维活跃的学生是不好的学生

D.认为班上年纪小的学生聪明、活泼，反应灵敏，年纪大的学生反应慢

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第1题

小学生缺少抽象思维，教师对高年级小学生的教学要着重生动形象，通俗易懂。（)
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第2题

少年期学生的具体形象思维向抽象思维发展。（)
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第3题

下列组对关系适当的是_______。

A.A.艺术思维与形象思维

B.B.抽象思维与形象思维

C.C.科学思维与抽象思维

D.D.形象思维与科学思维

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第4题

老师认为学习好的学生也更遵守纪律不会在学校捣乱,体现了人际交往中的（)

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.刻板印象

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第5题

有关抽象思维的描述，错误的是（)。

A.是根据思维方式分类中的一种

B.是指思维活动依赖抽象概念解决问题

C.是指思维活动依赖理论知识解决问题

D.医生诊断治疗疾病的思维都属于抽象思维

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第6题

刻板印象就是人们对一个社会群体所形成的固定而概括的印象。（)
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第7题

尚重生认为男生和女生就业情形不一样。（)
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第8题

刻板印象是人们对不同群体的概括性印象，所以刻板印象都是负面的。（)
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第9题

培养学生的观察能力应该（)。

A.学生必须独立地完成观察过程

B.要求学生进行眼、手、脑并用

C.要注意发展学生的抽象思维

D.要求学生及时表达

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第10题

教育领导者在心理上对某人或某事产生的第一印象对以后知觉的情感因素定势，这属于教育领导决策心理误区中的（)。

A.光环效应

B.首因效应

C.情感效应

D.社会刻板印象

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