操作反应之后给予的、能够提高反应概率的刺激叫（)。

A.强化物

B.惩罚

C.塑造物

D.诱因

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

A.强化物是物品

B.根据学生的反应给予不同强度的强化物

C.每次上课前需要给孩子进行强化物的评估

D.有效的强化物可以使目标行为在未来的发生频率增加

A.无需其他人的出现

B.在亲自操作之前

C.只有在有效强化之后

D.和斯金纳箱中老鼠按压杠杆的方法一样

A.A.在反应后即时强化

B.B.先给予刺激，再观察其反应

C.C.将教材抽象化

D.D.将教学内容系统化

A.某种行为的后果是积极的.就能增进该行为重现的概率

B.某种行为可以避开某种不愉快的后果，就会增加该行为重现的概率

C.某种行为可以导致某种不愉快的后果，就会减少做出该行为的概率

D.在一次反应之后，如得不到强化，则反应会立刻消失

A.A.操作性行为

B.B.反应性行为

C.C.操作裂行为

D.D.反应型行为