幼儿参与升国旗、奏国歌等活动，能够发展其（）

A．愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴

B．奏国歌升国旗时能自动站好

C．能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴

D．爱祖国，为自己是中国人感到自豪

A．能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观

B．能说出自己家所在街道、小区（乡、镇、村）的名称

C．知道自己是中国人

D．奏国歌、升国旗时能自动站好

A．喜欢自己所在的幼儿园，积极参加集体生活

B．能说出自己家所在地的名称及物产和景观

C．知道自己是中国人

D．奏国歌、升国旗时能自动站好

A.绘画为幼儿思想表达和情感交流提供了一种有效的方式

B.美术是具体的可视符号，符合幼儿的思维阶段，能够促使幼儿的思维活动

C.通过观察与参与幼儿的绘画过程，成人可以更清楚地了解到幼儿

D.为幼儿发泄内心的情绪，提供了一种积极、安全的方式

E.幼儿在绘画过程中，包括思考、想象和创造等活动，有利于思维能力的发展

A.能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望

B.经常唱唱跳跳，喜欢参加律动、舞蹈、表演等活动

C.能通过音乐剧的方式来表达自己的心情

D.能用拍手、踏脚等身体动作敲打节拍和基本节奏

A.能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望

B.经常唱唱跳跳，喜欢参加律动、舞蹈、表演等活动

C.能通过音乐剧的方式来表达自己的心情

D.踏脚等身体动作敲打节拍和基本节奏

A.提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动

B.引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作

C.在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和半成品

D.让幼儿有机会参与材料制作

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④