幼儿初步掌握语法，其发展趋势是（)。

A.单句到复合句

B.修饰句到修饰句

C.述句到非陈述句

D.话言语到独白言语

A.由简单句到复合句

B.由陈述句发展到多种形式的句子

C.由无修饰句到有修饰句

D.从模仿句到非模仿句

A.A.0-6个月

B.B.1-1.5岁

C.C.1.5-2岁

D.D.2-3岁

A.模糊

B.测量

C.精确

D.估计

A.幼儿只有掌握了审美技能后，才能欣赏音乐

B.强调幼儿欣赏音乐时的过程指导

C.鼓励他们能有不同于老师的看法

D.幼儿也需要掌握一定的欣赏方法

A.初步掌握各类体育活动的基本方法、规则和要领

B.促进幼儿身心正常、协调的发展，增强学前儿童体质

C.培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯

D.认识自己身体结构的功能，掌握初步的自我保护技能和安全技能

A.A.文学作品幼儿还不能理解，因此不必接触

B.B.任何忽略了幼儿自己的作品的审美教育都不可能是完美的

C.C.所有的艺术作品都应该让幼儿接触，学习

D.D.只应该让幼儿感受好的作品，幼儿自己的作品不完善因丢弃

A.幼儿计数能力的发展

B.幼儿对数序的认识

C.对数概念的实际应用能力

D.幼儿对数的守恒的掌握

E.幼儿对数的组成的掌握

A.激发探究兴趣

B.体验探究过程

C.掌握初步的科学知识

D.发展初步探究能力