题目
A.关关雎鸠,在河之洲两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造出一种幽静氛围
B.参差荇菜,左右流之两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色
C.悠哉悠哉,辗转反侧表现了男子夜长不寐时绵绵不断的思念
D.寤寐求之中的寤和寐分别指醒来和睡着
第1题
A.这首诗抒发了诗人由有家难归,到有国难回的情怀,表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。
B.实际上,这首诗写思念亲人是假,思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到亲人的思念上,使抽象的东西变得具体了,诗的意境也就出来了。
C.这首诗在音节上回环往复,一唱三叹,更辅以短语的重复,量词的变换,极具古典诗歌的韵律。
D.这首诗虽然分为相对独立的四个镜头,但却以“乡愁”贯穿其间;并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。
第2题
A.这首诗抒发了诗人由有家难归,到有国难回的情怀,表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。
B.实际上,这首诗写思念亲人是假,思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到亲人的思念上,使抽象的东西变得具体了,诗的意境也就出来了。
C.这首诗在音节上回环往复,一唱三叹,更辅以短语的重复,量词的变换,极具古典诗歌的韵律。
D.这首诗虽然分为相对独立的四个镜头,但却以“乡愁”贯穿其间;并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。
第3题
A.不畏显示出诗人的自信,表达了诗人不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志
B.浮云指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力
C.诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层与杜甫的会当凌绝顶,一览众山小有异曲同工之妙
D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的心理
第4题
A.这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗,关雎是以诗歌首句中的两个字作为题目
B.本诗主要运用赋和比的艺术手法,从而达到情境交融的境界
C.本诗结构严谨,起伏相间,四字句贯穿全篇,节奏欢快,形式整齐,感情奔放
D.诗句多用参差、辗转、窈窕等双声叠韵词,使得诗歌音韵和谐
第5题
A.一、二句以事长征幽燕客,简笔勾勒出了一位远征边塞有志男儿的形象
B.莫敢前侧面表现勇士的勇猛;须如句运用比喻修辞,表现勇士的威武
C.心怀精忠报国之心的勇士虽长年在外征战,但辽东小妇缓解了勇士的紧张与疲惫
D.李颀在诗中从事迹到外貌、从外到内写了勇士的侠骨柔情,笔端饱含了敬佩之情
第6题
A.这首诗从大处着眼,并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作
B.历代高人贤士一世奔忙,建立功业,但无法避免身后湮没无闻的可能
C.历史人物在其所处的时代已经难免被误解,在世俗的传言中更会失真
D.颈联的上下两句反复陈说,表明诗人的观点,堪称这首诗的警策之语
第7题
A.首联写王主簿年纪轻轻就掌管印玺,同到旧游之地汾城任职,刻画了王主簿年少有为、意气风发的形象
B.颔联上句芳草归时遍以芳草比喻相思之愁,萋萋芳草,贴切自然;一个遍字写出愁绪之多
C.颈联上句禁钟春雨细写雨里钟声,运用了通感的修辞手法,以春雨细密写钟声轻细,形象生动
D.诗歌标题中的送字既点明了诗歌的体裁,同时又揭示了诗歌的主旨,表达了诗人对友人的诚挚情谊
第8题
A.此诗先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁;然后写到宇宙广袤宁静,明月伴人更亲。一隐一现,虚实相间,两相映衬,互为补充,构成一个特殊的意境
B.第一句点题,也为下面写景抒情作了准备;第二句中日暮是客愁新的原因
C.最后两句,因为野旷所以天低于树,因为江清所以月能近人,天和树、人和月的关系,写得恰切逼真
D.此诗前两句为借景抒情,后两句为触景生情,描写了清新的秋夜,突出表现了细微的景物特点
第9题
A.诗人借写登塔远望,抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀
B.塔建在山上更显其高,故云干寻,这里写诗人登临之高
C.在本诗中,浮云这一意象用来比喻具有积极意义的事物
D.这首诗将写景和抒怀紧密结合起来,有力地突出了诗的主题
第10题
A.这首诗采用从一个典型场景跳到另一个典型场景的跳跃式结构,写出了书生投笔从戎、出塞参战的全过程。
B.首联中的“照”字意在表现烽火很大很亮,在远远的西京都能看见;“自不平”中的“自”字,表现了书生从军的愿望和卫国的坚强决心。
C.颔联由“辞”到“绕”写出了行军的迅速和军队凌厉、逼人的气势。
D.颈联以北国的雪烘托战斗的激烈悲壮。
第11题
A.诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况
B.虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴,但面对离别,诗人还是感到心惊神伤
C.诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士,表达了对先贤的仰慕之意
D.全诗情感表达含蓄蕴藉,格律谨严,比较典型地体现了杜甫诗的风格
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