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师德行为与师德意识是“表与里”的关系。()

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第1题

良好的师德行为的特征是利他性。()
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第2题

幼儿园教师个体具备一定的师德认知和师德情感,就能保证一定会做出符合职业道德要求的行为。()
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第3题

师德行为的选择仅仅受外部环境的制约。()
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第4题

幼儿园师德行为评价中的随机评价可以是随意评价。()
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第5题

学习评价法,很多幼儿教师对师德评价认识模糊,缺少对师德评价知识的整体把握,是导致幼儿教师不懂师德评价、不会师德评价的根源所在。()
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第6题

“中学教师的素质结构”共分三个维度,分别是()、专业知识、专业能力。

A.专业梦想与师德

B.专业期盼与师德

C.专业情谊与师德

D.专业理念与师德

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第7题

教育实践是正确师德观念的来源。()
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第8题

教师良好的师德修养是实现目标的根本保证。()
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第9题

高尚的师德是现代教师必备的条件之一。()
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第10题

加强师德学风建设,需要弘扬的优良学风教风有学为人师、行为师范、淡泊名利、廉洁从教。()
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