初二（1）班小王同学在黑板上画了个漫画.并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了.发现漫画画出了自己的特征.认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑.并安排班长协助他。在班长的帮助下.小王发挥了自己的才能.出色的完成了任务.克服了散漫的毛病.后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师使用的主要德育原则是（）

A.疏导原则

B.教育影响一致性与连续性原则

C.长善救失原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

A.疏导原则

B.教育影响一致性与连贯性原则

C.长善救失原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

冯老师遵循的主要德育原则是（）。

A.疏导原则

B.教育影响一致性与连贯性原则

C.长善救失原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

A.疏导原则

B.教育影响一致性与连贯性原则

C.长善救失原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

A.疏导原则

B.教育影响一致性和连贯性性原则

C.长善救失原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

A.立即查找肇事者

B.把漫画擦掉，直接开始上课

C.幽默地说：“这位同学牢牢抓住了我的特点，很有绘画天分嘛！”之后开始上课

D.教师进行自我反思

开学第一天，新任班主任邹老师走进初二(5)班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。

假如你是邹老师，该如何带领该班级？

A.肖像权

B.荣誉权

C.名誉权

D.隐私权

A.平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报

B.不予理睬，擦掉画，开始上课

C.立即查找作画人

D.批评教育学生