不合理认知的特征有（)。

A.自我表达

B.自我认知

C.自我痊愈

D.以上三个都不是

A.知识

B.技能

C.自我认知

D.人格特征

E.动机

A.记忆能力

B.认知能力

C.行动能力

D.言语能力

A.人们所拥有的关于自己将来可能变成什么样、希望变成什么样或害怕变成什么样的每种观念

B.是个体的自我概念中定位我应该是个什么样的人，我希望或期待自己是什么样的人，即自我定位的标准、目标，它是个人对“应当是”或“必须是”等的理想状态

C.是个体对当前自我状况的认识和评价，包括目前个体在心理、生理、社会等方面最真实的表现，也包括别人眼中的个体的情况

D.是个体有关我有什么样的生理特征、我是什么样子的人的认识和评价，比如我很胖、我很高

A.帮助幼儿认识自己身体结构的功能，掌握初步的自我保护技能

B.促进幼儿认知能力、意志品质和个性的全面发展

C.促进幼儿身心正常、协调的发展，增强学前儿童体质

D.培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯

A.自我意识

B.自我认知

C.自我觉察

D.自我评价

A.意义

B.保护人们的本体安全感

C.“框架结构”

D.为什么及如何对自我进行维护

A.自我暴露和自我探索

B.低自尊

C.不安全感

D.依赖性

E.懒惰

A.自我控制能力与判断能力

B.学习能力及创作能力

C.个人推理及思考能力

D.讯息处理及解决问题能力

A.认识能力

B.认知能力

C.元认知能力

D.次认知能力