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[单选题]

将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作,构成一个完整的美术课程框架的人是()。

A.艾斯纳

B.吕凯

C.罗恩菲尔德

D.里德

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第1题

人们将美术作品分为三中类型:具象美术、意象美术、()

A.照相美术

B.抽象美术

C.影像美术

D.幻象美术

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第2题

美术课程依据什么将义务教育阶段的美术学习分成四个学段()。

A.A.美术门类划分

B.B.美术学科知识体系

C.C.学生的身心发展水平

D.D.课程教学内容

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第3题

里德强调以美术科目为中心来确定课程内容,主张以严谨的美术课程实现美术的自身价值。()
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第4题

周老师在一学期的美术课程中,把学生的作品和设计思路,及很多学生上课制作过程的照片都收集起来,周老师体现了美术课程评价的哪一项建议()。

A.A.依据美术课程标准进行评价

B.B.注重美术学习表现的评价

C.C.采用多种评价方式评价美术作业

D.D.鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法

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第5题

学前儿童美术教育在本质上是一种()

A.美术知识教育

B.美术技能教育

C.美术知识和美术技能教育

D.审美教育

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第6题

中学美术评价的目的是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课程不断发展。()
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第7题

建立小学美术学科教学常规,便于:()

A.学生认真学习美术

B.美术教师自我规范美术教学工作

C.指导和检查教学工作

D.加强教学管理

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第8题

肖老师根据地方的民间文化特色,鼓励将当地的民间艺术的教学中,该老师这一做法,遵循了哪一项课程资源的利用与开发建议()。

A.A.丰富美术教学的图书和影像资源

B.B.积极开发地方美术课程资源

C.C.开发和利用网络美术教学资源

D.D.充分利用自然和社会文化资源

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第9题

美术包括绘画 、 雕塑 、建筑、()、书法等。

A.民间美术

B.工艺美术

C.工艺装饰

D.西洋美术

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第10题

按照美术本身的性质,学前儿童的美术学习可以分为()。

A.欣赏

B.绘画

C.手工

D.创造

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