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[单选题]

当前,有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班,使孩子学习压力过大,结果事与愿违,学习效果并不明显,甚至产生厌学情绪。这说明

A.规律虽然具有客观性,但人可以改变或创造规律

B.孩子的培养教育要遵循教育的规律和孩子成长的规律

C.事物的运动、变化和发展不一定都有规律可循

D.规律的存在和发生作用可以以人的意志为转移

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第1题

有些家长“超负荷”地让孩子上各种培训班,使孩子学习压力过大,学习效果并不明显,甚至产生了厌学情绪。这些家长忽视了孩子的成长规律。()
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第2题

有些农村的孩子厌学情绪还得到家长的支持,父母可以让孩子辍学在家,帮父母干活,做生意等。()
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第3题

在家园合作中,通过什么途径能够让家长零距离地了解孩子的在园情况,进而全面、客观地了解自己孩子的发展情况?()

A.A.家长委员会

B.B.家长会

C.C.开放曰活动

D.D.家园联系手册

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第4题

赵磊副教授指出,以家长教导孩子为例,与其粗暴或利诱式地管教孩子做你想让他做的事,不如巧妙地影响和确立孩子的信念与价值观。()
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第5题

在搭积木、剪物、穿物的活动中,如果孩子不能顺利地完成活动,家长不要着急,应该耐心引导孩子,尽量让孩子独立完成活动,而不是代替孩子完成活动。()
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第6题

孩子出现某种心理问题时,教师要将孩子的心理问题向家长汇报,让家长来进行教育。()
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第7题

以下哪些不是影响四环游戏小组能够坚持十多年的因素?()

A.为孩子们服务,一切为了孩子,满足不能进入正规学前教育学习的孩子学习

B.当今社会多数家长的需要

C.能够利用周边资源,用多种渠道让家长更多地了解育儿知识、更好的育儿手段

D.游戏小组承办者和志愿者对非正规学前教育的不放弃,用尽全力为孩子和家长服务

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第8题

当前许多家长为了让孩子将来能上“名校”,提前给孩子报奥数班,结果不仅没什么成效,反倒让孩子产生厌学情绪。这一事例说明()。

A.教育和成长的规律是可以改变或创造的

B.教育培养孩子要遵循教育的规律和孩子成长的规律

C.教育和成长因人而异,没有什么规律可循

D.教育和成长的规律可以以人的意志为转移

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第9题

儿童乘扶梯时,家长应认真看护。下列说法错误的是()。

A.A.孩子和成人应站在同一梯级,或让站在成人的前一级梯级

B.B.如果孩子太小,站立不稳,家长应一手抱着孩子,一手握紧扶手

C.C.家长应提醒儿童不要跑上跑下、逆行、攀爬、倚靠扶梯

D.D.家长应提醒儿童不要随便触碰红色紧急制动按钮

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第10题

下列帮助幼儿克服分离焦虑方法中,不妥的是()

A.家长及看护人给孩子讲解短暂分离的原因,让孩子慢慢适应短暂分离

B.强行分离,使其接受离别的事实

C.家长及看护人多讲解交流,让去孩子理解

D.如果孩子能够适应短暂分离,不哭闹,家长及看护人应及时给与奖励

E.以上做法均不妥当

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