教师在教学过程中应弘扬教学民主，营造和谐活泼的课堂气氛，不搞一言堂，以免压抑学生的积极性。这种做法对应的教学原则是（）

A.在教学过程中，教师要根据学生的实际情况，理清学生的思想脉络，看准学生思想的症结和可能的走向，随时调节教学过程，使学生成为课堂的主人。

B.在课堂中要体现教学的民主性，教师尊重学生，与学生合作，建立和谐的师生的关系。

C.在课堂教学过程中要实施积极的、发展性评价。

D.在教学中要充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，有效地使学生参与到教学中去，积极主动地探索和发现知识，成为学习的主人。

A.在教学过程中，教师要根据学生的实际情况，理清学生的思想脉络，看准学生思想的症结和可能的走向，随时调节教学过程，使学生成为课堂的主人。

B.在课堂中要体现教学的民主性，教师尊重学生，与学生合作，建立和谐的师生的关系。

C.在课堂教学过程中要实施积极的、发展性评价。

D.在教学中要充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，有效地使学生参与到教学中去，积极主动地探索和发现知识，成为学习的主人。

A.传授知识、教给学习方法

B.严格要求学生

C.调动学生的积极性主动性

D.教学要民主

A.在理解的基础上巩固

B.建立民主平等的师生关系

C.教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁

D.了解学生发展的具体特点

A.幽默在教学过程中的功能是一种手段,而非教学目的

B.教学幽默要把握好“度”

C.“巧媳妇难为无米之炊”,教师要把课讲活讲幽默,仅仅熟悉本专业的知识是不够的

D.幽默是天生的

A.幽默在教学过程中的功能是一种手段,而非教学目的。

B.教学幽默要把握好“度”。

C.“巧媳妇难为无米之炊”,教师要把课讲活讲幽默,仅仅熟悉本专业的知识是不够的。

D.幽默是天生的。