更多“幼儿是教育活动的主体,也是教育目标的落脚点。()”相关的问题
第1题
幼儿在幼儿园每天的生活安排、教育活动等,是向幼儿进行全面发展的教育、实现幼儿教育目标的基本途径。()
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第2题
幼儿园教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。()
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第3题
在选择教育内容时,要使其符合教育目标的方向和要求,使幼儿能够有意义、有效地进行学习满足并促进幼儿的发展。()
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第4题
幼儿数学教育目标的三大领域包括:认知领域、情感领域和动作技能领域。()
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第5题
在表述一次教育活动的目标的时候,表述应该具体明确。()
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第6题
幼儿园的教育活动都必须有明确的、具体的、可检验的、科学的目标,没有目标的活动不可能是教育活动,因为教育本身就含有目的性和计划性的特征。()
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第7题
智力游戏也是对幼儿进行全面发展教育的手段。()
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第8题
在教育活动中,学生应该是教育的客体,教师是教育的主体。()
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第9题
学生的年龄特征并不是确定数学教育目标的依据。()
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第10题
幼儿语言教育的三个基本观念即完整语言教育观、整合教育观和活动教育观。这些观念既是幼儿教育总的指导思想在幼儿教育中的具体表现,也是当代儿童发展与教育研究成果在幼儿语言教育实践中具体运用的必然结果。()
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