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第1题
皮亚杰根据儿童认知发展阶段把儿童游戏分为练习性象征性结构性规则性。()
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第2题
学前儿童最典型的游戏形式是()。
A.象征性游戏
B.规则游戏
C.练习性游戏
D.结构游戏
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第3题
根据认知发展划分的游戏分为练习性游戏阶段、象征性游戏阶段、规则游戏阶段。()
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第4题
儿童游戏,按照儿童智力(认知)发展进行分类,可以分为()。
A.练习性的游戏
B.象征性的游戏
C.规则性的游戏
D.合作游戏
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第5题
角色游戏、结构游戏、表演游戏等在学前游戏的分类中属于()
A.创造性游戏
B.有规则游戏
C.练习性游戏
D.经验性游戏
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第6题
由于0-2岁的婴儿处于感知运动时期,因而婴儿游戏以()为主。
A.象征性游戏
B.练习性游戏
C.角色游戏
D.结构游戏
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第7题
()的主要特征是“假装”,即幼儿对事物的某些方面作“想象的改造”,包括用一物代替一物;用某种动作代表真实的动作;自己假装是别人或虚构的角色等。
A.A.练习性游戏
B.B.象征性游戏
C.C.规则游戏
D.D.结构性游戏
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第8题
关于儿童游戏的发展,正确的是()
A.0-2岁,练习性游戏
B.2-7岁,规则性游戏
C.7-11岁,构建性游戏
D.11岁以上,象征性游戏
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第9题
带有“好像”和“假装”特点的游戏,例如,在游戏中把自己假装成厨师或交通警察等,这种游戏称为()。
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
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第10题
根据婴儿对物体的摆弄和操作方式,婴儿的动作和玩物游戏可以分为()。
A.前象征性游戏
B.不规则游戏
C.象征性游戏
D.规则游戏
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