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管理班级和教育学生需要所有的教师共同努力,形成班级管理的教师团队。()

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第1题

班级学生核心团队既是班主任开展管理和教育的得力助手,也是班级学生的领导力量和班级自治的骨干。()
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第2题

康复教育需要()

A.教师和家长共同努力

B.家长需要负所有的责任

C.教师和医生共同努力

D.教师全力以赴就足够

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第3题

职业学校的班主任工作的职责主要是管理好班级,专业教育则由专业系部和专业教师实施。()
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第4题

班级管理以班主任为主导,以学生为主要管理对象。()
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第5题

使用班级优化大师对学生进行行为点评,教师可以通过网页端编辑属于自己的点评标签。()
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第6题

对于教师这样复杂的,结构化程度低的工作,人格在其中发挥很大作用,直接影响其授课和班级管理的风格与方式。()
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第7题

在以下有关课堂管理的叙述中,正确的一项是()。

A.课堂教学效率的高低取决于教师、学生和讲堂情境这三大要素的相互协调

B.放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳

C.对于学生消极的课堂行为,教师可采取体罚,剥夺学习权利等惩罚手段

D.教学班级规模越大,师生情感纽带的力量越强,教学效果越好

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第8题

因为教师对学生具有管理权力,所以教师和学生的地位是不平等的。()
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第9题

在前端分析中分析学生的学习需要很重要,学习需要指的是经过前端分析,教师所了解的学生现有的知识水平。()
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第10题

教师查看学情时,可以看到哪些班级信息?()

A.单个学生学情

B.班级薄弱点个数

C.班级共性错题数

D.班级考试预测分

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