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[多选题]

教师职业道德意识是指教师在教育活动中表现出来的职业思想、认识、意志与信念等,是教师职业行为的(),对其行为有()的作用。

A.核心

B.基础

C.重要

D.决定

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第1题

幼儿教师职业责任感是教师职业道德的诸多方面(观念、情感、意志和信念等)在意识中的有机统一,是教师的社会道德义务经过教师道德规范转化为教室内心准则和教师品德的结果。()
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第2题

教师职业道德意识包括教师的()。

A.职业认识

B.职业理想

C.职业信念

D.职业意志

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第3题

教师职业道德意志是教师在履行道德行为规范过程中表现出来的决心和坚持的力度。()
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第4题

教师职业道德的修养既要用外在因素进行自我约束,又必须发挥主观能动性,做到自律和他律的结合。所谓自律,是指自我控制,是教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节。()
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第5题

()是指教师对有关教与学的现象的某种理论、观点和见解的判断。

A.教师期望

B.教师信念

C.教师行为

D.教师决策

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第6题

教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是()。

A.A.教师伦理学是一门规范科学;

B.B.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求;

C.C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则;

D.D.以上都对

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第7题

学前儿童语言教育评价包括两个方面,主要是()。

A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

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第8题

教师的教育观念作为对教育活动的一种价值取向,对教师的教育行为具有指导作用。()
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第9题

职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识的训练和培养,称之为职业道德行为养成。()
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第10题

观察和了解儿童的能力、设计教育活动的能力、组织管理能力、对幼儿进行行为辅导的能力。这些内容属于教师的()。

A.职业道德素养

B.思想政治素养

C.职业知识素养

D.职业能力素养

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第11题

职业道德修养包括职业道德认识的提高、职业道德情感的培养、职业道德意志的锻炼、职业道德信念的树立和职业道德()习惯的养成。

A.优良

B.良好

C.行为

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