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[单选题]

教师教学工作中的备课环节是一种()。

A.可有可无的行为

B.新教师才必须进行的行为

C.老教师可省略的行为

D.课堂教学的准备行为

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第1题

关于廉洁从教的说法,正确的是()。

A.廉洁从教是一种可为可不为的自愿行为。

B.廉洁从教是教师在教育教学过程中必须遵循的法律要求。

C.廉洁从教不仅仅是一种道德上的呼吁。

D.廉洁从教是一种在实践中对教师教育教学行为的规范。

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第2题

教师一节课的课堂教学可分为备课、.上课、教学反馈与评价等几个主要环节。使用光盘开展教学主要用于()两个环节。

A.备课

B.上课

C.教学反馈

D.评价

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第3题

()是教师在新的教学内容和教学活动开始时,教师运用一定的方式,通过简短的言语或行为,恰如其分地引领学生进人学习内容的教学行为方式。它要求教师能够迅速创造一种融洽的教学情调和课堂氛围,把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界。

A.导入

B.讲解

C.结束

D.演示

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第4题

课程与教学目标不仅要着眼于学生的行为而且还要注意教师的行为。()
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第5题

故事导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的,也可以是临时捕捉的。()
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第6题

教师的专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、()。

A.教学认知

B.教学情谊

C.团队修养与行为

D.个人修养与行为

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第7题

在编写教学目标是应注意的是()。

A.教学目标的行为词必须是具体的

B.教学目标的表述要用教学的结果来表述

C.教学目标的主体是教师

D.教学目标的表述可以是内外结合的

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第8题

关于教师道德行为的目的的论述错误的是()。

A.行为的目的是行为的具体原因,没有目的就没有行为

B.教师道德行为的目的指行为本身的目的

C.教师道德行为的目的也指行为者的目的

D.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的

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第9题

行为学习理论是指教师掌握塑造和矫正学生行为的方法,为学生创设一种环境,尽可能在最大程度上强化学生的合适行为,消除不合适行为。()
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第10题

在直接教学课程模式中,教师是儿童行为的训练者和强化者。()
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