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人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有顺序性。此说法是否正确。()

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第1题

人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有不平衡性。此说法是否正确。()
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第2题

身心发展是一个从低级到高级的连续不断的过程,指的是()。

A.A.身心发展的顺序性与阶段性

B.B.身心发展的稳定性与可变性

C.C.身心发展的稳定性与可变性

D.D.身心发展的共同性与差异性

E.E.身心发展的年龄特征

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第3题

个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的()

A.不平衡性

B.顺序性

C.个别差异性

D.成熟性

E.互补性

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第4题

发展关键期提出的依据是人的身心发展的()。

A.A.个体差异性

B.B.顺序性

C.C.不平衡性

D.D.互补性

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第5题

反映个体身心发展各组成部分的相互关系是个体身心发展的互补性。()
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第6题

教育要符合学生身心发展规律,下列说法正确的是()

A.拔苗助长,违背了人的身心发展的顺序性和阶段性

B.教师中“一刀切”“一锅煮”的做法违背了人的身心发展的差异

C.因材施教,符合人的身心发展的阶段性

D.严格要求,符合人的身心发展的不均衡性

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第7题

在人的身心发展过程中存在关键期,这说明了人的身心发展具有()。

A.A.顺序性

B.B.不平衡性

C.C.阶段性

D.D.个别差异性

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第8题

“陵节而施”违背了人的身心发展的()。

A.顺序性

B.互补性

C.个体差异性

D.不均衡性

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第9题

幼儿园教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。()
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第10题

人的身心发展是在社会实践中实现的,人的身心发展不是消极被动的,具有鲜明的主观能动性。()
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