更多“什么打破了学科教育的界限（)。”相关的问题
第1题
（）是主题活动环境创设的核心部分。
A.主题活动区角
B.教室主题墙
C.教室屋项
D.室外走廊
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第2题
幼儿园教育活动设计的综合课程取向是（)。
A.主题教育活动
B.学科教学活动
C.综合学科活动
D.综合实践活动
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第4题
在蒙氏教室里、集体教育活动主要通过（)的形式进行。
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第5题
将各种学习内容围绕一个“中心”有机联系起来的教育活动是（)。
A.单一的教育活动
B.单元主题活动
C.游戏活动
D.混合活动
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第6题
主题墙创设选材可根据季节、城乡环境和主题进行。（)
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第7题
在幼儿园科学教育活动中，以（)形式出现的教育活动所占的比例很高。
A.简单行为活动设计
B.生命周期活动设计
C.主题
D.身体特征活动设计
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第8题
（)即以计算机为主要教学媒体辅助教师开展各种形式的教学活动。
A.计算机辅助教育
B.计算机主题教育
C.计算机主体教育
D.计算机功能教育
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第9题
“两学一做”学习教育属于重要的（)活动。
A.A.专题教育
B.B.主题实践
C.C.素质拓展
D.D.示范培训
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第10题
主题展示区是整个主题活动环境创设的指引，但主题展示区并不是一开始就定型的，活动内容也不是教师在活动之初就完全预设好的，而是教师根据主题的展开程度与幼儿共同建构起来的。（)
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