在一节小组活动中，组员小莫正分享他的故事，已经讲了大约10分钟。组员小欢打断了他；“你讲的时间太长了！为什么你每次讲话都只想到你自己，从来不顾及我们的感受？”小欢的话另小莫愕然，小组随即一片沉默、此时社会工作者最适宜的回应是（）

A.小欢，我知道你的意思，但是你是否觉得你这样说话会伤害小莫呢？

B.小莫，对不起，小组是大家的，用来解决这个问题不适合，你的分享时间有些长了。

C.谢谢小莫与我们的分享!对小欢的意见我们待会在讨论，下面，我们先听其他的组员的分享，好吗？

D.是的，这确实是这一段我们小组要注意的问题。不过小欢已经提出来了，小莫好像也已经意识到了，那我继续往下进行吧。

A.扣紧小组目标

B.经验分享环节

C.考虑组员的特征及能力

D.小组活动的基本要素

A.指定沉默的组员参与轮流发言

B.适时在小组讨论过程中形成真空

C.提示小组讨论重点与讨论方向

D.邀请每位组员用两分钟的时间分享

A.开展“医患面对面”活动，邀请医生分享康复期用药、运动等知识

B.开展“你与我同心”活动，邀请已康复的患者分享战胜疾病的经验

C.开展“破茧成蝶”活动，邀请组员分享对未来生活的信心和希望

D.开展“我与乳腺癌的故事”活动，邀请组员分享疾病带来的影响

A.处理抗拒行为

B.处理组员的不满情绪

C.结束小组讨论

D.及时制止争议，并请小尹回应小李的质疑

A.示范引导

B.鼓励组员相互表达

C.提醒组员相互倾听

D.促进组员相互回馈

A.紧扣小组阶段目标

B.注重组员经验分享环节

C.协调和处理小组冲突

D.契合组员特征和能力

A.评估小组活动是否达到目标

B.调整小组目标和小组契约

C.交流在小组活动中的成长

D.总结在小组活动中的有益启示

E.表达参与小组活动的感受

A．组员老张性格内向，不愿在小组中分享自己的观点

B．组员完成了对垃圾分类志愿者职责分工的小组讨论

C．组员老赵在志愿者排版问题上侃侃而谈，发言超过规定时间

D．老郑和老魏对垃圾房开放时间意见不同，竞相争取小冯支持

E．在讨论垃圾的区分方法时，组员老孙谈论哪种垃圾袋更好用

A.紧扣小组目标

B.考虑组员的特征及能力

C.小组活动的基本要素

D.经验分享环节

E.考虑社会工作者的工作水平