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学前儿童利用剪刀的手工活动主要是()活动。

A.折纸

B.剪纸

C.粘贴

D.绘画

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第1题

()是利用双手的活动将纸折迭成立体的形象的活动,是我国民间传统的手工活动之一,其特点是利用几何形造型。

A.绘画

B.粘贴

C.撕纸

D.折纸

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第2题

()手工活动主要是指学前儿童对手工工具和材料进行操作,制作出平面手工作品的活动。

A.创造

B.设计

C.平面

D.立体

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第3题

学前儿童绘画教育活动和学前儿童的()教育活动同属于艺术创作范畴,两者与学前儿童()教育一起组成学前儿童美术教育的完整体系。

A.手工

B.创作

C.素描

D.欣赏

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第4题

学前儿童的()活动是一种儿童面对美术作品或周围景物时所进行的带有情感色彩的精神活动,这种精神活动大致包括感知、想象、理解等心理过程。

A.欣赏

B.绘画

C.手工

D.创造

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第5题

学前儿童()教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具材料,用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。

A.欣赏

B.手工

C.绘画

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第6题

学前儿童立体手工活动有折纸、厚纸制作、废旧立体材料块状造型三种形式。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题

下列选项中,不属于4-5岁学前儿童手工活动能力目标的是()。
A、愿意与同伴合作进行手工活动,主动与同伴交流、分享手工活动的快乐

B、学习一些稍微复杂的基本折纸技法,以及剪纸、撕纸等技能,能剪出、撕出一些几何图形及其他形状,并能构图、粘贴成画。学习用一些常见的自然材料进行粘贴造型,掌握正确的粘贴方法

C、进一步学习一些泥工技能,学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征,学会使用一些简单的辅助材料来表现某些细节

D、尝试使用多种手工技法进行手工创作,并表现出简单的情节,进一步发展动手操作能力,提升想象力和创造力水平

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第8题

黏土是首选的()制作材料之一。

A.绘画

B.剪纸

C.模具

D.折纸

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第9题

3-4岁学前儿童绘画活动的情感目标包括()。

A.喜欢参与绘画活动

B.对绘画活动有兴趣

C.能轻松愉快地进行绘画活动

D.愿意与同伴交流、分享自己绘画过程中的感受

E.在绘画活动中感到愉悦和满足

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第10题

5-6岁学前儿童绘画活动的情感目标不包括()。

A.深入体验绘画活动带来的独特乐趣

B.进一步萌发用绘画来表现美和创造美的情趣

C.能轻松愉快地进行绘画活动

D.乐于用绘画的方式来表现美好的自然环境和社会生活景象

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