间接经验与直接经验相结合，反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系、理论与实践的关系、知与行的关系。（)

A.教师与学生

B.间接经验和直接经验

C.掌握知识与发展能力

D.知识教学与思想教育

E.课内和课外

A.A.教师与学生

B.B.间接经验和直接经验

C.C.掌握知识与发展能力

D.D.知识教学与思想教育

E.E.课内和课外

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.教师主导与学生主体相统一的规律

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

A.启发性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与思想性相结合的原则

A.传授数学知识和培养数学能力相结合

B.理论与实际相结合

C.具体与抽象相结合

D.理解和巩固相结合

A.教师的教育要求与学生的实际水平之间的矛盾

B.直接经验与间接经验之间的矛盾

C.知识掌握与能力发展之间的矛盾

D.身体发展与心理发展之间的矛盾

A.统一要求与因材施教相结合原则

B.科学性与艺术性相结合原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与教育性相结合原则

A.严谨性与量力性相结合的原则

B.具体与抽象相结合原则

C.理论与实际相结合原则

D.巩固与发展相结合原则

A.审美能力

B.兴趣爱好

C.创新精神

D.实践能力