更多“根据教育评价的不同功能,以及它们的运行时间,可以把学前儿童数学教育的评价分为()。”相关的问题
第1题
学前儿童健康教育的评价按评价的功能及划分:诊断性评价、形成性评价和()。
A.定量评价
B.终结性评价
C.动态评价
D.相对评价
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第2题
学前儿童健康教育评价的原则包括()。
A.单项评价和综合评价相结合
B.定性评价和定量评价相结合
C.筛查性评价和诊断性评价相结合
D.形成性评价和终结性评价相结合
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第3题
学期的期末考试,根据评价功能的不同,属于()
A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价
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第4题
学前儿童健康教育的评价按基准划分为:相对评价、绝对评价和()。
A.动态评价
B.个体间差异评价
C.定量评价
D.定性评价
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第5题
学前儿童健康教育的评价形成性评价是指在学前儿童健康教育过程中进行的评价,目的是,及时调整和改进健康教育活动。()
A.获取反馈信息
B.积极收集资料
C.优化学习活动
D.改善学习环境
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第6题
()是针对学前健康教育过程中评价活动本身的效果,用以调节活动过程,保证保育目标实施而进行的价值判断。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.定性评价
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第7题
活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价()。
A.渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
B.学前儿童语言发展水平的评价
C.正规的语言教育活动评价
D.学前儿童语言学习行为的评价
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第8题
学前儿童健康教育评价的范围包括()。
A.健康教育活动的评价
B.健康心理的评价
C.健康环境的评价
D.健康服务的评价
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第9题
按照评价的时间可以将评价分为()。
A.定性评价与定量评价
B.诊断性评价、形成性评价与终结性评价
C.内部评价与外部评价
D.相对评价与绝对评价
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第10题
按评价的功能不同,教学评价可分为()
A.相对评价
B.绝对评价
C.诊断性评价
D.形成性评价
E.总结性评价
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第11题
根据评价的过程和功能对评价进行分类,分为()。
A.宏观评价
B.终结性评价
C.形成性评价
D.诊断性评价
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